Т.Машаллы

IMG_7553По специальности экономист, занимаюсь экономической аналитикой. Наряду со всем этим периодически пишу рассказы, критические статьи. В целом публицистической, а также литературной деятельностью занимаюсь с 2009 года. За это время опубликовал около десятка рассказов и очерков.

At noow as an economist, I write economic analysis. Periodically along with it I write stories, critical articles. In general, İ started to write stories and articles since 2009. During this time, I published a dozen short stories and essays.


Повесть "Никакой человек или университетская трагедия"

отрывок

Наступил 11-ый год обучения в школе. Один из наиболее важных периодов в жизни большинства школьников. В этот долгожданный год, они одновременно оканчивают школу и вторгаются в новую жизнь – студенчество. В один из тех моментов жизни, который называют самой прекрасной порой.

Гасан не был исключением. Родители как бы невзначай вспомнили о том, что и их сын должен поступать: и решили отдать все силы на то, чтобы он поступил на престижный факультет. Они посылали его к самым хорошим по их возможностям учителям. И он, думая о том, что хоть таким образом сумеет заработать любовь родителей, пытался учиться и у него это отлично получалось.

К слову сказать, ввиду того, что других занятий у него не было, в школе он учился отлично. Знал на отлично математику и физику, историю и географию, хорошо учился по химии и биологии. Вообще в школе он был хорошим учеником, но относился к тому виду отличников, которые ничем не выделяются. Они одновременно отличники, но то, что они хорошо учатся никто, кроме них самих и не знает. Поэтому в последний год ходить по репетиторам ему было проще простого.

В результате Гасан набрал довольно высокие баллы и поступил на факультет Международных отношений и Международного права Бакинского государственного университета. Он и его родители были этому несказанно рады. Так как тут соблюдались все качества, и престиж, и высокий балл (в журнале он шел шестым). Он сам радовался тому, что у него уже появятся собственные деньги, родители ему еще подарят, и он сумеет уже жить свободно.

Однако впереди его ждали одни разочарования. Сколько раз в жизни он так надеялся, что следующий этап будет лучше…но всегда появлялось одно большое НО. В университете ему вновь пришлось столкнуться с людской жестокостью и непониманием. Одногруппники не уважали бедолагу, с первых же дней они начали насмехаться над ним, часто подшучивали. Он думал, что после поездки в Германию по направлению от университета, отношение группы, и вообще отношение всех поменяется к нему. Но неудачи в немецком языке привели в итоге к тому, что его же товарищи  по поездке рассказывали всем о его странностях и смеялись за его спиной. Это повторялось снова и снова. «Как бы я хотел вырваться из этого круга…» – только эта фраза и крутилась у Гасана в голове.

А университет ему дарил все новые и новые издевательства. Как-то ребята, решив подшутить над ним, составили любовную записку к нему и передали это уборщице, чтобы она вызвала во время урока его и отдала ему.

Все так и произошло. Во время одной из серьезных лекций, которую вел достаточно строгий преподаватель, открывается дверь и уборщица на чистом русском языке (откуда она его знает, так и не удалось понять всем) спрашивает: «Гасана можно будет?».

Преподаватель, который хоть и  немало повидал в жизни, все же поначалу  пришел в недоумение, как и большая часть аудитории, но позволил ему выйти. Гасан вышел из аудитории, и уборщица протянула ему записку. Он взял ее, прибежал за свою парту и закрылся от всех. Несмотря на всю абсурдность ситуации, он поверил в это положение.

Университетские ребята повторили это еще пару раз, передавая ему записки через различных других ребят, которые отличались на факультете своей странностью. Он думал и радовался. А потом на одном из уроков ребята не выдержали и вся группа начала смеяться. Преподаватель попытался узнать причину смеха, и один из парней рассказал все кратко и подобно, чем вызвал смех и преподавателя. Сам Гасан оказался полностью смущенным перед всей аудиторией.

… «Плевать – подумал Гасан – и что из этого, поиздевались и хватит. Неизвестно, что еще будет в будущем. Ведь недаром Керим муэллим говорил, что в будущем из Гасана может выйти крупный чиновник и кого, куда приведет судьба еще неизвестно». Правда, он и сам частенько смеялся над ним…

Отношение к Гасану в университете было странным. Иногда некоторые к нему благоволили. Так «друзья» по группе один раз как-то взяли и пригласили его с ними пойти в ресторан, а потом зайти в кальянную, но с одним условием, чтобы половину оплатил он. Целую неделю он не тратил те деньги, которые родители давали ему на еду. Добавив эту сумму к своей стипендии хорошиста, у него получалась достаточная сумма. И он пошел.

Итог оказался очень прозаичным. Несмотря на то, что их было 5 человек, большую часть счета и обеда в ресторане, и кальяна оплатил он. Хотя как минимум трое из пятерых обладали большими возможностями в финансовом плане. Гасан воспринял это как вступление в особый клуб, а «друзья» как то, что они очередной раз одурачили Гасана. После этого в такие друзья к Гасану решили записаться немало и других одногруппников, но не успели: деньги у Гасана закончились.

Но счастье с друзьями у него продолжалось, хотя и не долго, где-то месяц. После университета часто шли в какую-нибудь чайхану, где над ним издевались, но принимал он это как дружеские шутки, либо же в дешевую кальянную.

Терпел он все это ради кампании. Итогом явилось то, что через месяц с ним практически никто уже не общался. И даже более того, те с кем он курил кальян (он считал это высшей степенью близости) и сидел в чайхане к нему стали относиться с еще большим презрением. Немало этому способствовал и он сам, говоря невнятные и непонятные многим вещи, обсуждая проблемы, от которых были далеки его друзья и т.д.

Так проходили его околоуниверситетские дни. Сама учеба не доставляла ему большого удовольствия. С первого дня он понял, что учеба по сфере экономики не для него. Он мало в ней разбирается, и знаний специальных у него нет. Он отлично учился по высшей математике, истории Азербайджана и другим предметам, которые большой важностью на его специальности не отличались. Пытался он постичь азы маркетинга и менеджмента, но и тут его постигла неудача. Учился хорошо он по предметам, связанным с географией мирового хозяйства, но как доходило до сути и понятий, то он вынужден был признавать себя бессильным.

Несмотря на все это, он учился относительно стабильно и каждую сессию завершал хорошистом. На втором курсе, правда, произошло событие, мгновенно поменявшее отношение родителей к его учебе. Так во время второй сессии второго курса последним экзаменом был предмет «Эконометрика». Этот предмет изначально ему не полюбился, несмотря на то, что предмет сам по себе был математическим. Но не то объяснения преподавателя (приехавшего из Англии и пытавшегося объяснить предмет на смеси англо-русско-азербайджанского языка), не то суть предмета, так и не позволили ему понять его. И как ожидалось, он срезался.

Придя домой и, сообщив матери эту новость, как ни в чем не бывало, был удивлен реакции матери. Она мгновенно заставила позвонить старосте, найти заведующего кафедрой и стала искать связи с деканатом. Итогом стало то, что его проблема быстро решилось. Впредь мать, озабоченная тем, что ее старший сын, поступивший на такой престижный факультет, может и не закончить его, во время каждой сессии посредством своих дальних родственников (один из них был проректором какого-то второстепенного университета) тапшевала своего сына. Причиной таких волнений матери было то, что по ее мнению, старший сын и так «причинивший урон» своей семье, чтобы более не позорил семью университетских преподавателей.

Деканат, который был бы и рад отказать им, все-таки организовывал все так, чтобы он оканчивал хорошистом.

И таким образом, он достиг третьего курса…

Очень плохоПлохоУдовлетворительноХорошоОтлично (3 голосов, средний бал: 2,67 из 5)

Загрузка...